“哦......”韩训导听着不由啧啧称奇，颇感兴致地问道：“既然如此，润德可会吟诗作对？”
“吟诗作对？”何瑾先是一懵，随后开口道：“先试试吧，是骡子是马，总要拉出来遛遛才知道.....”
韩训导一脸便秘的神色：读书人，有这样将自己比作骡马的吗？如此粗俗，估计吟诗作对也高雅不到哪儿去。
于是，韩训导便微微一笑，先来了个简单的对子：“五湖四海皆是文。”
“万水千山都归情。”何瑾接口就来。
前世还保留着贴春联的习俗，而且大学期间，何瑾也算半个古文青年。像这种满大街的对联，根本难不住他。
“竹本无心，节外生枝。”韩训导加大了点难度。
何瑾却还是没感觉，道：“藕孔无丝，不染污泥。”
这下，韩训导面色凝重了，看了一眼门上的门神图，开口道：“鬼把门，神把门，把门鬼神皆狰狞。”
何瑾环顾了一眼房间，目光最终落在了韩训导那一堆的书籍上，福灵心至道：“南书房，北书房，书房南北尽文章。”
“或为君子小人，或为才子佳人，登场便见。”韩训导语速加快，这联估计是看了什么戏曲有感。
何瑾却长叹一声，语气不由透出落寞感怀，道：“有时欢天喜地，有时惊天动地，转眼皆空。”这是他偶然怀念前世的情感流露了。
“水水山山，处处明明秀秀，事事趣趣！”
“晴晴雨雨，时时好好奇奇，神神秘秘。”
叠字联，也难不倒何瑾。
“山石岩下古木枯，此木为柴。”
“白水泉边女子好，少女更妙。嘿嘿嘿.....”
拆字联，何瑾仍然不惧，还不恬不知耻地暴露了自己好色的本质。
“雨滋春树碧连天，天连碧树春滋雨。”
“风送花香红满地，地满红香花送风。”
回文联倒是有些难度，但何瑾想了片刻后，也是对上来了。
韩训导脸都红了，憋了半天才说道：“润德，昨日你与郝有钱睡觉，我偶得一联，今日尚未想出下联，你可敢对？”
“有何不敢？”何瑾却不懂文人好争的尿性：对就对呗，反正又不赌钱，大不了我承认对不上，又能咋滴？
“好，你听着，枕耽典籍，与许多圣贤并头！”
一听这个，何瑾不由笑了：这对联，简直就是送分题嘛。因为他记得，这对联原本是朱元璋跟大臣陶安的。
可能是古代讯息传递不全面快捷，而民间对帝皇之事又了解不多，故而阴差阳错地，韩训导就想出了这个联，还以为是自己的原创。
“嗯，扇写江山，有一统乾坤在手！”找了半天，也没在大冬天找到把扇子应景，但不管怎么说，这联也算对上来了。
“润德，想不到你，你才学竟如此之高？”韩训导有些傻眼了，又试探着问道：“既在冬日，你能否以‘雪’做出一诗，或一词？”
“雪？......”何瑾蹙眉，不由面露难色：“这也太......”
“哦，我也觉得太难了些，不过......”韩训导这才吁了一口气，似乎有些放松。
可不料，何瑾还是满脸的怪异，继续说道：“韩训导，你误会了，我的意思是，这也太简单了吧？”
“北国风光，千里冰封，万里雪飘......”一张口，就是伟人的《沁园春.雪》。
好在他还有些脑子，念了两句就意识到这诗词，气势雄浑豪迈，胸襟气魄浩阔，不是一介小吏身份能来的。
于是，他突然又一断，道：“训导，咱还是换一个吧......”
“别呀，我听着才刚有意境，你怎么就停了？”韩训导连连拉住何瑾，一副欲求不满的怨妇模样。
何瑾却已无语凝噎：唉，这文人尿性......一首诗词而已，怎么搞得我偷你家银两了一样，至于嘛？
更何况，这不停也不行啊，这词要是念完了，估计我小命儿也就玩儿完了......你们封建专制王朝，可是不讲平等和人权的！