“怎么样，有没有对他的回答，有不同的意见？”
林浩对着台下再次问道。
“都没有有意见嘛，那好我换个方式。”
“没有意见的人举手。”
慢慢有人开始举手了，有人举手自然带动了其他人。
很快全场就剩几个人没有举手。
林浩点出了一位没有举手的人。
“你说说为什么，没有举手。”
“我觉得小孩子在墙上画画，不是多大的事情，说就说行了，没有必要打。”
“没错，你说的很对。”
“小孩子在墙上画画，没有必要打。”
“我们从孩子时期过来，小孩子不知道在墙上画画是对还是错，孩童时期是孩子最有想象力创造力的事情，墙画了可以擦点，擦不掉了，可以再刷，孩子的兴趣没了，就找不回来了。”
“明明就是一件小事，可以用温柔的方式解决，你们却总是喜欢用简单暴力的方式解决。”
“很多小事上，你们都是采用小事大罚，大事小惩的方法。”
“就在昨天，我亲眼看到有六个学生将另外一个学生推下楼梯，甚至平时对待这个学生也是各种欺凌。”
“而这学校的校长对于他们的惩罚居然是写悔过书？”
“这种极度恶劣的事情的处罚，居然比在墙上画画这种小事还要轻。”
“按我的意思就该通报社会，让他们没有学校读书，可是我想了想，这样不合适。”
“这种人出了学校，也只是换了个地方欺负别人而已。”
“所以我准备建立另外一所新的学校，专门收集这种学生。”
“我今天叫你们来，主要是有两件事情。”
“纠正你们的方式，小事儿不一定要大罚，但是大事恶事，一定要大罚彻罚。”
“今天让你们在这里站了怎么久，你们心里是不是早就把我砍死了千八百遍？”
“我想在座的各位应该都有体罚过学生吧，我今天也只是让你们体验一下这种感觉而已。”
“感觉不好受吧？”
“我并不是不赞同各位体罚学生，对于一些不乖的学生，该罚的确实要罚。”
“昨天一样在那所学校，一样有一个学生被老师罚站。”
“而这个学生，就是那个之前被推下楼梯的学生，这个老师不问事情原由，就以她迟到为由让她罚站。”
“所以请你们以后弄清楚事情的原委再下决定。”
“今天早上，我查到了还是昨天那所学校，一个五年级学生副班长，只是个五年级的学生，居然在短短五年收取保护费一千大洋啊。”
“平均一年两百块大洋，多少一年都赚不到一百块大洋，他可以学生居然一年收取两百块大洋的保护费。”
“而这仅仅只是因为他是副班长，负责检查同学的背诵课文。”
“只要有人背不上，交了钱，他就不会上报老师。”
“没有钱的呢，也可以，先欠着给利息，给不了利息就打你。”
“让你喝墨水，吃si，因为他的欺凌，导致同班多名同学得了忧郁症。”
“就是这样的学生，整整五年，所在班级老师居然没发现。”
“这个学生我已经让人也抓，到时候会通知学校。”
“至于是哪个学校，我就不说了，大家心里都有数，同时也不要觉得庆幸，我只是昨天刚好没有去你们学校而已。”
“从往后，我会派人在每个学校长驻，第一防止欺凌事件，第二监督你们的教育。”
“教育部的人，今天也来了，很疑惑学校的事情跟你们有什么关系是吧。”
“我告诉你们，以后这些学校的制度就由你们负责巡查，最好不要让我检查到问题，要不然事情严重，我就请你们吃花生。”
“本来想和你们讲讲道理，让你们知道明白，孩子不一定就本性纯良，让你们知道，应该关爱学生，和被欺凌的学生站在同一线上，才是一个合格的教育工作者。”
“可是我知道，你们在场的人，可能回去几天会记得，会去装装样子。”
“既然这样，我就帮你们装一辈子，一件事装了一辈子，既便是假的也成真的，不管是真的也好，假的也罢，你们做到这样，每年都可以在教育部领到一笔钱。”
“教育部的工作人员也是，只要你们监督的好，一样也有奖金，这钱由我这边的税收里出，不用等着你们上头给。”
“散会。”