整整一个月，小倩就教完了她们基础语文和基础数学。
现在，她们已经差不多能够认识常用的三千个字，也会简单的加减乘除等运算了。
这一个月，她们的表现都很好，没有出现打架挑事的情况，也没有人厌学。
林昊将其中六十六个年龄较大，学习天赋一般的人收进了空间，让灵儿继续教导她们。
除了这六十六个人，林昊还特意挑选了一个丫头，是六十六号。
凤六六也是第一次测试少有的能考四百多分的人，但是她只有六岁，所以没能当上组长。
虽然她的年龄是这些人里面最小的，但学习天赋却是最好的。
林昊让灵儿单独教导凤六六，还给她取了个好听的名字，叫婉儿。
剩下的二十一个年龄较小的丫头，由小倩继续在女子学院教导她们。
灵儿在空间的山顶上建了一栋三层的房子，第一层住人，第二层上课。
第三层除了留两间房给小凤九，剩下的地方都拿来发豆芽。
十一天后，这些人已经在空间里面和灵儿学习了三年，差不多学完了小学的知识。
林昊那个时代已经有各种高效学习法，甚至联想图像记忆和思维导图都已经普及到了基础教育。
通过联想图像记忆，任何人都能轻松在五分钟内倒背如流一百个数字，能快速记住各种单词，课文，知识点等。
林昊甚至用联想记忆在一天内记下了一千个外语单词。
当然，林昊是不会让她们学外语的。
估计自己过的八级外语，以后应该也没有机会用上了。
林昊无聊的时候还花十分钟的时间用联想记忆记下了三十六计。
甚至到现在林昊还记得当初是怎么记的。
比如第一计瞒天过海，看到1联想到树，想像一棵大树在海里漂着，我们躲在树干里面，老天爷也看不到我们，这样我们就可以瞒着天、度过海了。
第六计声东击西，看到6联想到勺子，想像自己左手拿着勺子升起一个冬瓜，右手拿勺子敲打一个西瓜，升冬瓜击西瓜，也就是声东击西。
第十一计李代桃僵，11像筷子，想像一条领带（李代）绑在筷子上，筷子上还插着一个僵硬的桃子（桃僵）。
第十七计抛砖引玉，17读起来像玉玺，想象把一块砖头抛出去，引来了一块玉玺。
第三十二计空城计，32读起来像仙鹤，想象仙鹤都飞走了，变成空城了。
通过将数字编码，变成图像，再进行联想，就可以轻松将三十六计倒背如流。
这个方法适用于所有人，快的几分钟就能记住，慢一点的一个小时也能记完。
思维导图通过把关键字画在一张图上，不仅能提高思维效率，而且仅仅只需要几分钟就能复习一个章节的内容。
小倩也是通过这两个方法，才能在六年内学到高中的内容。
这两个方法只能提高记忆效率和思维效率，对于高等数学物理化学的帮助并不是很大，高等数理化需要的是天赋，是举一反三融会贯通的能力。
小倩并没有理科天赋，高中数理化只能考十多分。
但中小学知识，通过联系图像记忆以及思维导图，很多内容小倩都能倒背如流。
这也是小倩不看书，却能不断解答糜玉问题的原因。
小倩也是通过这两个方法，才能够让女子学院的这些丫头，在一个月内初步掌握了基础语文和基础数学。