牛小顿和陈馨钥被宋婉慧叫下去吃饭，
饭后，他们又回到科技馆的穹顶上，准备继续修炼。
此时天色已经彻底变黑，
在繁华都市的灯光映衬下，星空并不璀璨，只有一些星等较高的亮星才可以被看到。
与其消极的说城市的灯光让星空暗淡，倒不如反过来说，人类创造了比星空更华美的灯光。
人类，甚至任何生物，从出现那一刻起，就在造出自然界中没有的物，做自然界中没有的事；
当然，也可以说这其实就是自然的一部分，
比如牙菌斑是厌氧菌能产生酸性物质造成的，而人类也可以生产浓硫酸，
不能说前者就是自然的，后者就不是。
甚至人类也跟口腔菌一样，是通过自己的身体创造的这些酸性物质，
只不过不是通过**内部化学反应分泌，而是用**创造机械，创造化工产业，再由这些机械来“分泌”，
更典型的还有橡胶树靠体内的化学反应来生产橡胶，人类在工厂中通过相同的反应，可以生产出相同的橡胶，
还可以通过改善工艺，用比橡胶树体内反应效率还高的其他反应来生成橡胶，
这其实就是一种进化，与橡胶树一样的进化，只不过一个在体内，一个在体外。
都是生命，都通过某种方法生产橡胶，你不能说前者是自然，后者就不是。
人跟其他生物一样是自然而来，所以其他生物产生的物质跟人产生的物质一样，都是自然的一部分，
从这种意义上讲，哪怕是不可降解的塑料，其实也是自然界中产生的……
以上就是牛小顿和陈馨钥这两个无聊的家伙，在穹顶之上有感而发讨论的问题，
聊了一会儿，他们看着远处，那些非自然而又自然的都市灯火，继续开始修炼。
两人并没有体会过别人的修炼，把修炼既是进步当成了常态……
不知从什么时候，“比你优秀的人还比你更努力”成为一个梗，
说的是学习生活或工作生活中，那些努力——变优秀——继续努力——变得更优秀的人。
其实，人们并没有看清本质，它的深层次科学型在于：
学习或工作的“正反馈”，以及“正循环系统”。
就比如说苦逼的高中生吧，
假如现在有种机制，让某个学生只要从早7点到完12点，努力的学上一天，最后高考就能增长1分，
那么对这个学生来说，他只需要花费一年的时间，还是寒暑假尽情玩两个月的情况下，只要学满300天，最后高考成绩就能增长300分！
哪怕他原来只是个400多分水平的学渣，最后也是700多分的学神，最好的大学随便选。
相信只要是个正常人，在这种机制下，都会选择努力学习。
然而现实却是，大部分学生哪怕每天从早上7点学到晚上12点甚至更晚，
除了课间和吃饭从不休息、不溜号、不玩游戏，累得要死，
也无法换来哪怕平均每天01分的进步。