写完后，他将那张纸递给了校长，校长接过来，李主任也忍不住在一旁瞟。
那纸上只是写着几句简单的话：本人金光在校长面前写下保证，若本人的学生方兆龙在下一次月考中不能每科都上九十分，本人自愿辞去教师职务。
话很简单，也许是因为仓促之间写成的缘故，其中的意思也没说明清楚，诸如什么时候的月考视为“下一次”月考、什么时候自愿辞职等等。
这些漏洞却被一旁的李主任察觉到，他张口准备提醒校长，毛校长却用手阻止了他：“哎，李主任，我看，金老师都已经在此立下军令状了，你看，我们是不是可以给那方兆龙一次机会？”
这句话说得很有水平，其实，身为一校之长，最终的决定权是在她手上，但她却用商量的口气对李主任说出来，这是莫大的尊重，却也是无声的命令。
好在，那李主任也不是不识抬举之人，校长已经如此说，尽管自己心中对那方兆龙仍有怨气，此刻也不好再发作。
李主任顿了顿，道：“毛校长，一切依照您的意思，只是，不开除可以，但如果没有任何处分，只怕也不合学校的纪律和规矩。”
校长笑了：“李主任说的是，那依你看，应该怎样处分这个学生？”
“毛校长，如果不开除，那些什么警告、记过等等其实不能给学生实际的影响，也难以令其认识到自己的错误，我的意见是寓教育于处分……”李主任眼神中泛起几许笑意，心中的算盘已经打好了。
“怎么个处分法，你具体说说。”毛校长微笑打量着这只老狐狸。
“我看，就让他在每天下午放学后到训导处背诵高中三年的英语单词和语文课文，什么时候可以完全背诵了就什么时候结束，如果结束不了，就这样一直背诵下去，如果在背诵时再有不遵守纪律的情况发生，那就采取其他处分方式，不知道这样行不行，还请校长定夺。”
此话一出，毛校长和金老师都瞠目结舌，要背诵所有的英语单词和语文课文，先不说那巨大的背诵量几乎没有一个学生可以完全做到，单就谁来监督其背诵这个问题，就很是棘手。
毛校长和金老师是何许人？他们也都清楚，这个老李是想把孩子往死里整，不能开除，就每天变相限制他的自由，让他每天只背诵英语和语文，其他的课程也就无法兼顾，背得出来与否已经不重要，若将时间完全花费在这上面，月考要想每科都考得很好，那自然是很难了。
“李主任，这……”毛校长有些不忍，却也不知道要如何推脱。
“毛校长，原本应该开除的学生，如果处分再不沉重一些，只怕不能服人。”李主任在话中将那“服人”二字说得重了一些，毛校长心中清楚，李主任是在提醒她：那王建的父亲是王氏集团的董事长王宁，学校的许多捐款项目都是由王宁赞助的，如果处理不好，只怕会断了这一层关系，对学校造成莫大的后患。
校长沉默了，金老师也沉默了。